Projet d’intervention langagière

Développer les capacités à communiquer pour les jeunes présentant des difficultés langagières variées (parler, comprendre, lire et écrire).

Offrir des séances d’intervention en stimulation langagière avec une équipe d’intervenants, étudiants universitaires ou jeunes diplômés à la Maîtrise en orthophonie, au baccalauréat en sciences du langage ou dans un domaine connexe. Le tutorat se fait de façon individuelle afin que l’intervention soit aussi personnalisée que possible en fonction des besoins du jeune.

Les services offerts dans le cadre de ce volet sont dispensés par des intervenants étudiant en sciences du langage, en orthophonie ou dans un domaine connexe. L’accompagnement auprès des jeunes s’effectue au retour de l’école ou en soirée dans différents services d’hébergement de la Protection de la jeunesse, incluant les centres de réadaptation, les familles d’accueil ainsi que les foyers de groupe.

Chaque jeune bénéficiant de ce service doit avoir été évalué au préalable par un orthophoniste membre en règle de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec. Une conclusion orthophonique et un plan d’intervention comprenant des objectifs spécifiques à appliquer sont ensuite élaborés par cet orthophoniste. Les évaluations de langage parlé et écrit sont effectuées par une firme privée spécialisée en orthophonie auprès d’une clientèle jeunesse. Par la suite, les étudiants à la Maîtrise en orthophonie peuvent mettre en application le plan d’intervention établi. Une collaboration est également présente avec l’orthophoniste de la Protection de la jeunesse du CIUSSS de la Capitale-Nationale afin d’offrir un soutien de mentorat au besoin et pour aider l’étudiant à mesurer l’évolution des jeunes pendant le processus d’intervention et à la fin du projet.